--- title: "Om skolen" description: "Skolens historie, værdier, vision, mission og inklusion" date: "2025-10-27" created: "2024-12-03" --- [Hjem](https://borgerskolen.htk.dk/) [Om skolen](https://borgerskolen.htk.dk/om-skolen) [Om skolen](https://borgerskolen.htk.dk/om-skolen/om-skolen) # Om skolen Borgerskolen er en af Taastrups ældste folkeskoler. Skolen er fra 1901 og har i perioden 2010 til 2013 gennemgået en stor renovering og ombygning. Skolen er beliggende i et roligt og grønt område i Taastrup. Det er en 3-sporet skole med enkelte årgange 4-sporet med ca. 800 elever fordelt på almene klasser samt gruppeordningsklasser. Derudover er der en skolefritidsordning, hvor ca. 300 af skolens elever går. Medarbejderstaben udgør ca. 120 personer. Borgerskolen er en folkeskole, som optager de børn, der bor i skolens distrikt. Derudover er det muligt for forældre til elever fra andre skoledistrikter at søge om skolegang på skolen, hvis der er plads i overensstemmelse med den kommunalt vedtagne skoleplan. Børnene er mellem fem og seks år, når de starter i 0. klasse, og kan gå på skolen, til de som 15- 16. årige går ud af 9. klasse. Børn i 0. - 3. klasse har mulighed for at gå i skolens SFO, hvor der er kommunal pladsgaranti. Fra 4 til 9. klasse har børnene mulighed for at gå i den lokale klub "Impulsen". Skolen har mange faciliteter bl.a. egen idrætshal, sportsplads og drama/musiksal. Vi har nogle dejlige udeområder med bl.a. flere legepladser, sansehave og skolehave. Vi gør meget for at passe på og vedligeholde vores skole indvendig, da lækre omgivelser gør skolen rarere at være og at lære. Borgerskolen blev i august 2018 certificeret som UNICEF Børnerettighedsskole". Hos os betyder det at børnenes stemmer bliver hørt og taget meget alvorligt. Rettighedsrådet laver tryghedsvandringer hvert år, for at tage pulsen på elevernes trivsel og motivation. På disse vandringer giver børnene udtryk for de ting der er svære eller utrygge ved at være på skolen. Dette har indtil nu blandt andet ført til opdeling af toiletter i klasse/årgange, så alle er trygge ved toiletbesøg. Et andet resultat er kø-linjer ved kantinen, så man ikke bliver sprunget over af de store. Alt sammen små justeringer fra skolens side, men med stor betydning for børnene. Borgerskolen er som resten af Taastrup kommunes skolevæsen, en del af Fremtidens skole. Fremtidens skole har fokus på projektbaserede læringsforløb. Skolen har et godt omdømme i lokalområdet og søges af mange forældre uden for skoledistriktet. ## Find mere information om ### Værdier ## Borgerskolens værdier - Stolthed - Nytænkning - Faglighed - Ansvarlighed - Ambition - Anerkendelse ### Vision og mission ## ​Borgerskolens vision På Borgerskolen skal alle lykkes gennem læring med ambition og fantasi ## Borgerskolens mission Borgerskolen skaber optimale vilkår for læring, så alle børn udfolder deres potentiale ### Inklusion på Borgerskolen ### Målet Målet med læringsmiljøteamet er at bidrage til forudsætningerne for inkluderende sociale og faglige fællesskaber på Borgerskolen. I lyset af læringsmiljøteamets mål er det teamets primære opgave at vejlede, støtte og inspirere børn, lærere, pædagoger, forældre og ledelse til et inkluderende læringsmiljø, hvori det enkelte barn føler sig inkluderet og har succes med at udvikle sine potentialer fagligt, socialt og emotionelt. Læringsmiljøteamet skal være med til at skabe læringsmiljøer, hvor kerneområderne er inklusion og klasseledelse. ### Organiseringen Teamet består af 14 lærere, der alle har en individuel profil. Profilen defineres ud fra den enkelte medarbejders kompetencer. Inklusionsmedarbejderne arbejder som udgangspunkt med sager, der ligger inden for deres særlige kompetenceområder, og de holder sig opdateret inden for deres kompetenceområder via artikler, litteratur, kurser, videreuddannelse m.m. Hovedområderne er dansk, matematik, DSA og AKT. Teamet har tre koordinatorer, der har ansvaret for den daglige ledelse af teamet - herunder: Udarbejdelse af procedurer omkring inklusionsteamet, planlægning af inklusionsteamets arbejde, overblik over eksisterende sager, indsamling af skriftlig dokumentation for arbejdet i inklusionsteamet, samarbejde med skolens ledelse, psykologer, ressourcepersoner, oplæg om inklusion, konfliktløsning og klasseledelse m.v. ### Mentorordningen - På Borgerskolen varetager læringsmiljøteamet mentorordningen for alle nyansatte lærere - Når du bliver ansat på Borgerskolen, vil du automatisk få tildelt en mentor - Ordningen starter med det samme, når du tiltræder arbejdet - Hvis du er nyuddannet lærer, tildeles du allerede en mentor ved ansættelsen - Din mentor vil kontakte dig og være ansvarlig for at tage initiativer i jeres samarbejde - Du har faglige og pædagogiske drøftelser med din mentor - Din mentor observerer undervisningen og giver dig efterfølgende sparring - Din mentor følger dig, så længe det giver mening. I begyndelsen mere intensivt, senere mere perifert - Forløbet med din mentor afsluttes, når I sammen vurderer, at du er klar til det ### Grønt fokus Borgerskolen har grønt fokus på forskellige måder. Læs mere om: - [Skolehave](http://skolehaver.com/?p=1538 "Skolehave") - Plantevæg - Grønt flag ### Folkeskolens formål § 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. ### Fremtidens skole I Høje-Taastrup Kommune vil man skabe fremtidens folkeskole, hvor børn og unge udvikler de kompetencer, som menes at være centrale for at kunne blive aktive deltagere i fremtidens samfund: - Kritisk tænkning - Samarbejde - Kommunikation - Kreativitet Det skal ske via autentiske, innovative projektbaserede læringsforløb. ## Videoer [Elever på Borgerskolen i Høje-Taastrup har selv bygget en sansehave](https://www.facebook.com/watch/?v=10155819275074773 "Elever sansehave") (videon findes Facebook. Kræver login). [Craft-projekt](https://www.facebook.com/watch/?v=10155489869094773 "Craft-projekt") (video findes på Facebook. Kræver login).